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Fronteiras Digitais

Proposta do projeto 1.6

ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO ATIVIDADE 6

1. Identificação.

Nome da Cursista: Clarice Pereira Cavalcanti
Nome da Escola: DREP – Planaltina	Local: Planaltina – DF
Série: NMP – Núcleo de Monitoramento Pedagógico

           

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema.

  O uso do computador no núcleo de coordenação pedagógico ainda é muito restrito, é utilizado simplesmente como máquina de escrever para produzir e encaminhar documentos às escolas e arquivo do que foi encaminhado para as unidades de ensino e mesmo administrativamente não está sendo bem utilizado, pois o documento pedido via internet também tem que ser encaminhados via papel.

 Os coordenadores têm certo medo de utilizar todos os recursos oferecidos pela máquina, percebo que é fundamental a capacitação dos coordenadores para melhor organização e andamento dos trabalhos.

3. Justificativa.

   O computador pode ser melhor utilizado, a  internet tem hoje inúmeros recursos que combinam publicação e interação, por meio de fóruns, chats, blog, para tanto é fundamental que seja feita capacitação dos coordenadores, evitando a aula com apostilas com dados formalizados,  a capacitação tem que ser de forma  prazerosa,  com experiências práticas e que motivem o coordenador a despertar a curiosidade de explorar as novidades que a máquina pode oferecer, a fim de melhorar o trabalho. 

  4. Objetivo (s).

  ° Diminuir a circulação de papéis, formulários, ofícios, memorandos;

 

  ° Diminuir quantidade de lixo;

  ° Converter os documentos  em arquivos digitais;

  ° Catalogar os documentos em pastas eletrônicas por assunto em um computador central; 

  ° Investigar o potencial das ferramentas digitais;

  °  Melhorar a comunicação entre os vários núcleos da DRE-Planaltina;

  ° Melhorar a comunicação entre DRE-Planaltina e as unidades de ensino.

5. Conteúdos.

   Todos os Núcleos da Diretoria Regional de Planaltina e Unidades de Ensino.

6. Disciplinas envolvidas.

Coordenação Séries Iniciais;

Coordenação Séries Finais;

Coordenação de Ensino Especial;

Coordenação de Ensino Médio;

Coordenação de Educação de Jovens e Adultos.

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma.

   Os coordenadores agrupam-se livremente de acordo com seus interesses, onde irão definir o que desejam planejar para melhor atender as unidades de ensino e tudo que for decidido deverá ser publicado para que todos tenham conhecimento. Para melhores resultados contaremos com a parceria dos coordenadores intermediários do núcleo de tecnologia. As datas para os encontros ainda não foram combinados, mas provavelmente acontecerão nas segundas-feiras pela manhã.     

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não).

  Data show, computadores, máquina fotográfica.

9. Avaliação e Resultados esperados.

  A avaliação será feita ao final de cada encontro, espero que no final da capacitação os coordenadores estejam bem familiarizados com o básico do computador e tenham perdido o medo.  

10. Divulgação / Socialização do Projeto realizado.

  A divulgação será feita através do correio eletrônico do Núcleo de Monitoramento Pedagógico, e no blog criado pelos coordenadores do NMP.

11. Referências Bibliográficas.

 MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos & BEHRENS, Marilda. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 7^a ed. São Paulo: Papirus, 2003.